古语有云：三岁看大、七岁看老，这句话是真的吗？是否有科学依据？有心理学专家对此做过深入研究。
美国著名心理学家布鲁姆曾对近千名儿童从出生到成年的心智发展轨迹做过追踪研究，结果表明5岁前为心智发展最为迅速的时期，如果把17岁孩子的心智水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的心智，其余的30%是在4至7岁间获得的，剩余的20%则在7至17岁间获得。充分印证了孩子成长过程中的确是有关键节点的。
据美国的另一项研究表明，如果孩子在3岁时表现出自控能力不强，在成年后其财务状况和身体健康都可能出现问题，甚至涉及犯罪；而据英国爱丁堡大学的研究显示，7岁左右数学、阅读和语言能力出众的孩子，成年后的收入和获得的成功都高于一般人。那么在这些不容错过的节点，家长需要特别注意对孩子哪些方面的重点培养呢？
自我管理能力从娃娃抓起 选择专业的寄宿制学校尤为重要
要知道我们通常所说的生活自理能力其实包括诸多方面，首先是在生活上能自已处理日常生活琐事，其次在人际关系上能处理得当，三是在心态上能独自承受各种压力，同时在学习上还要具备独立思考，独立理解的能力。试问有哪位家长不希望自己的孩子在成长的道路上能从小打好坚实的基础，将孩子培养成可造之材！想要更科学、系统的培养孩子的自理能力，选择寄宿制学校可以说不失为明智之举。
美国嘉德圣玛丽学校实景图
2018年8月，有着160年历史的美国顶尖寄宿学校嘉德圣玛丽学校（Shattuck-St. Mary's School）在新加坡旁森林城市（Forest City）设立的海外分校即将开学，寄宿于嘉德圣玛丽森林城市国际学校，能充分让6年级及其以上的学生更好的沉浸在美式教育和文化中。在这里，小留学生会在宿舍监护人的监督和专业指导下，学习独立生活及时间管理，为未来顺利升上理想的大学做好充分的准备。
在这里，有一班有趣的宿舍监护人，为了让学生们更有家庭归属感，大部分的老师和部分教练同样寄宿在宿舍，他们甚至与家人或宠物一同入住。这些有爱的宿舍监护人，偶尔会在厨房进行烘烤和烹饪课程，或是自发辅导课程，就像家人一样陪伴在学生身边。
提升语言能力助孩子一臂之力 美式教育耳闻目濡奠定成长道路基石
YouTube学生频道上曾经有一条最受欢迎的视频，解释了为什么中国留学生更喜欢说普通话而非英语，除了普通话是母语这一显而易见的原因外，另一个重要原因是中国学校教学生英语始终处于应试教育的模式，这就使得在留学生在社交时会感觉很疏远。而且近年来，海外留学生的数量不断暴增，身边同胞太多，说英语的机会甚少。
在嘉德圣玛丽森林城市国际学校用一整套严谨的教学体系，会把孩子在学前、小学、中学和高中的课程中学习的知识，以区块的概念将英语（包括英语作为附加语言，读写启发、读写能力和文学）、数学、科学、世界语言（包括孩子可能已掌握的母语）、社会科学、表演和视觉艺术、体育与健康教育等多门学科，以及丰富的周末活动形成系统化教学模型，真正将世界语言融入到学生日常的学习和生活中。
提升社交能力让自信深入骨髓 融入圈子圈层的重要性不容小觑
有数据显示，2017年中国学生海外留学的若干问题，其中社交能力差的留学生占比高达38.26%。可见，中国家长以及中国传统教育相对国外的教育体系而言，对于学生综合能力培养的不足，尤其反映在对社交能力的关注度不够。
此外，去年最新的一份报告显示，常青藤大学四分之一的中国学生在毕业前就辍学了。许多毕业生毕业后回到中国，三分之一的人认为自己社交能力差是原因所在。那么，为什么中国留学生欠缺社交能力？其实答案很简单，文化差异、学习压力这些林林总总的问题汇集在一起，会让留学生融入社交圈产生一定困难，缺乏自信。所以孩子留学期间通过合理规划学习时间提高学习效率，走进世界文化圈，丰富课余爱好拓展社交圈是极为重要的。
嘉德圣玛丽学校全球校友
而在嘉德圣玛丽森林城市国际学校，学生有机会分配到来自世界各地的室友，与不同生活背景的人分享离家的经历，将有助建立起坚固的友谊。和朋友们在校内共度美好时光，或到楼下打场羽毛球，或与老师进行一场的桌游，或者相约同学组织周末郊游，这些都能更有效的与来自世界各地的同学交流联系，增进感情，拓展全球校友人脉。
嘉德圣玛丽森林城市国际学校鸟瞰图
所以我们给各位家长的中肯建议是，七岁前要顺应儿童的发展规律，不要只盯着孩子学了多少文化知识，更重要的是给他们提供良好的生长环境，尽早融入国际化学习生活圈，及时给予正确的引导，并着重培养孩子的综合能力。做好这几点，将对孩子的成长有着深远的意义。
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