大提琴，花样滑冰，曲棍球，足球，造机器人……美国有一所寄宿学校，学生们都很会“玩”，别以为他们“不务正业”——他们不仅会玩，还个个是“学霸”，每年总有大批学生收到来自哈佛、斯坦福、耶鲁、麻省理工等一流大学的录取通知书。
近年来，尤其面临人工智能的挑战，越来越多人意识到孩子的教育不能只停留在知识层面，而应该更注重创造力、社交能力的培养，才能在未来AI横行的世界获得竞争优势。如何教会孩子玩耍学习两不误，在玩的过程中培养孩子的独立性、社交能力以及身心健康，是如今家长们困惑的问题。
精英阶层都在教孩子“玩”?
美国拥有众多世界顶尖的高等学府，培养出社会各界的精英人才。据统计，截至2017年，世界上获得诺贝尔奖人数最多的十所高校中，有8家是美国的大学。然而要挤进这些名校的门槛并不容易，常春藤大学的录取率不到10%，而哈佛大学仅5%。
不仅要在学术成绩上达标，名校更看重学生丰富的课外活动和精彩的人生经历，拥有独立自主的思考能力以及自我特质，才能吸引挑剔的名校招生官。
美国嘉德圣玛丽学校学生
因此，如今精英阶层越来越重视培养孩子“玩”的能力，一方面帮助孩子寻找自己的热情和兴趣，获得丰盛的体验和经历;另一方面，也从“玩”中把学习到的知识融会贯通，开拓创造力，并学习如何进行团队合作，如何与人谈判沟通。
美国嘉德圣玛丽学校学生
拥有160年历史的美国知名寄宿学校嘉德圣玛丽学校，就提倡在“玩”中学习，让学生自由探索兴趣，同时帮助孩子平衡学术及课外活动。因此，该校不少学生都在自己的兴趣领域取得成就——花样滑冰冠军，女子足球学生运动员，大提琴演奏会……这些闪闪发光的履历，不仅让学生收获自信快乐的人生，也成为名牌大学的敲门砖。
美国嘉德圣玛丽学校学生
帮助学生找到真正的热情所在
然而，并非一味去参加课外活动，把履历填满就能获得心仪学府的垂青。布朗大学的招生主任洛根·鲍威尔(Logan Powell)说，一个学生参加多少课外活动、社区服务、学术俱乐部并不重要，重要的是学生为什么选择参加这个活动，从中获得了什么；学生是否掌握了时间管理能力、领导力、团队协作、自律精神?
嘉德圣玛丽学校也同样认为，帮助学生寻找到热情所在非常重要。该校马来西亚森林城市分校的校长格雷汉·甘博说：“重要的是要给予学生最大的尊重，重视他们的需求、愿望和计划，帮助他们成为更好的自己。”
嘉德圣玛丽森林城市国际学校校长 格雷汉·甘博先生
通过灵活的综合课程设置及自由教育的理念实践，让学生进行有目标有联系的学习，成为创造力强的学习者，并且帮助他们发展专业技能，点燃终身学习的热情。这是美式教育的一大优势，也是这嘉德圣玛丽学校培养出众多顶尖人才的秘密。
导师指导学生完成创意项目
寓教于乐，“玩”出精彩人生
柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者，要求不能强迫孩子们学习，而应该采用做游戏的方法，在游戏中更好的了解每个孩子的天性。美式教育正是这种教育理念的实践者，强调尊重孩子的天性，遵循孩子成长规律，不仅让孩子拥有充足的课外活动时间，在课堂上也经常采用“项目式学习法”，在“玩”中学，学中“玩”。
嘉德圣玛丽学校美国本部照片
位于碧桂园森林城市的嘉德圣玛丽森林城市国际学校，沿袭160年卓越美式教育体系，“WeCreate”和“ScholarShift”两大教育理念，为学生提供更多动手实践机会，也让学生自主安排时间表，有更大自由空间专注创意研究项目及社会实践。
碧桂园森林城市实景
此外，为了培养全方位的人才，让孩子在玩中学习，学校更有完善的设施配套——专业表演剧院、舞蹈工作室、陶瓷窑房;奥林匹克规模的游泳池，国际赛标准足球场，室内篮球场和羽毛球场等运动设施一应俱全;WeCreate定制工作室，多个设备完善的科学实验室;甚至有三个游乐场所，提供安全的空间供孩子们玩耍。
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